Блог «Дайджест психологических исследований»

No Comments

Дайджест психологических исследований

Дайджест психологических исследований – это обзор научных исследований по психологии и смежным областям, публикующихся в международных научных журналах. Авторы блога следят за новыми номерами ведущих журналов и отбирают из них самые интересные и важные статьи. Просматривая новые обзоры дайджеста, вы можете оставаться в курсе новых научных исследований, а также узнавать о бесплатных статья и целых номерах научных журналов, выпускаемых крупнейшими психологическими издательствами мира. More

Науменко А.С., Орел Е.А. А судьи кто? Индивидуальные особенности разработчиков и характеристики тестовых заданий

No Comments

Представлен обзор зарубежных исследований, анализирующих влияние индивидуальных особенностей разработчика тестов на конструируемые им тестовые задания. Факт существования такого влияния кажется очевидным, однако работ, посвященных этому вопросу, относительно немного. Наличие такого влияния во многих случаях несет угрозу валидности разрабатываемого инструмента. Рассматривается отражение личности автора тестовых заданий в тестах знаний, личностных опросниках и инструментах для оценки профессиональных навыков. Сформулированы рекомендации по минимизации и/или компенсации влияния индивидуальности разработчика на его творческую продукцию.

Ключевые слова: конструирование тестов, разработка тестов, разработчик теста, автор тестовых заданий, тестовые задания, систематические искажения, личностный опросник, тест знаний, оценка профессиональных навыков

Науменко А.С., Орел Е.А. А судьи кто? Индивидуальные особенности разработчиков и характеристики тестовых заданий [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2010. N 4(12). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: чч.мм.20гг).

Анализ научных исследований в проблемном поле психологии

No Comments

Закон Хофстедтера: Всё всегда занимает больше времени,
чем вы ожидали, даже если вы примете
во внимание закон Хофстедтера

Дуглас Р. Хофстедтер

«Зачем?» или об актуальности. Завершением любой исследовательской работы является представление результатов в той форме, которая принята научным сообществом. Принято различать две формы: квалификационную (курсовая, дипломная работа, диссертация) и научно-исследовательскую (устные изложения, публикации – монографии, научные статьи, отчеты и т.п.). Несмотря на специфические особенности и требования, предъявляемые к указанным формам представления результатов, они имеют много общего. Для того, чтобы научиться писать квалификационную работу, в первую очередь, необходимо овладеть навыками анализа научных сообщений. Тем более, что умение читать научные статьи с пониманием является одним из наиболее важных требований, предъявляемых профессиональному психологу. Поскольку объем журнала ограничен и ученому приходится выполнять много иных обязанностей, представление результатов должно быть ясным и лаконичным. В то же время эти статьи предназначены для других ученых, в частности для тех, кто работает в той же самой области, поэтому необходимой предпосылкой их написания является знание истории исследований в этой области и их методологии. Это условие превращает работу над журнальными статьями в непростую задачу для студентов. Важно, даже если вам после окончания ВУЗа не представится возможность проводить научные исследования по психологии, то для практической работы психологом вам часто будет необходимо подкреплять свои действия современными научными достижениями, использовать их для улучшения и повышения эффективности своей деятельности, а это, в свою очередь, требует навыков работы с научным текстом.

Читать дальше в формате PDF (649.31 кб). Пароль: 1234567890